ИНКЛЮЗИВНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ ГРАММАТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Abstract

В статье рассматриваются принципы и методы инклюзивного преподавания грамматики английского языка. Особое внимание уделяется дифференцированным стратегиям, позволяющим учитывать индивидуальные особенности учащихся с особыми образовательными потребностями, включая нарушения слуха, зрения, двигательной сферы и когнитивного развития. Анализируются современные педагогические технологии, которые обеспечивают участие всех учащихся в учебном процессе и способствуют формированию коммуникативной компетенции. Приводятся примеры практического применения инклюзивного подхода в преподавании грамматики английского языка