MAKTABGACHA YOSH DAVRIDA PSIXOFIZIOLOGIK TARAQQIYOTNING UMUMIY TAVSIFI O'YIN MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLANING YETAKCHI FAOLIYATI SIFATIDA
##semicolon##
maktabgacha yosh##common.commaListSeparator## psixofiziologik rivojlanish##common.commaListSeparator## o‘yin faoliyati##common.commaListSeparator## bola psixologiyasiAbstrak
Ushbu maqolada maktabgacha yosh davridagi bolalarning psixofiziologik taraqqiyoti va o‘yin faoliyatining ularning rivojlanishidagi o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi maktabgacha yoshdagi bolalarning psixik va jismoniy rivojlanish xususiyatlarini o‘rganish hamda o‘yin faoliyatining yetakchi rolini ilmiy asoslashdan iborat. Tadqiqotda kuzatish, tahlil va taqqoslash metodlaridan foydalanildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, o‘yin faoliyati bolalarning tafakkuri, nutqi, ijtimoiy ko‘nikmalari va emotsional rivojlanishiga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi. Shuningdek, o‘yin orqali bolalarda mustaqillik, ijodkorlik va muloqot qobiliyatlari shakllanadi. Maqolaning amaliy ahamiyati shundaki, undagi xulosalar tarbiyachilar va ota-onalar uchun foydali metodik tavsiyalarni o‘z ichiga oladi
