MIGRANT TALABALARDA HAYOTIY KO’NIKMALARNI SHAKLLANTIRISHDA AKSIOLOGIK YONDASHUVNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI

Abstract

Mazkur maqolada migrant talabalarda hayotiy konikmalarni shakllantirish muammosi aksiologik yondashuv asosida ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan yoritiladi. Globallashuv sharoitida ta’lim migratsiyasi jarayonlarining jadallashuvi migrant talabalarning yangi ijtimoiy-madaniy muhitga moslashuvi, kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishi va ijtimoiy integratsiyalashuvini ta’minlashni dolzarb masalaga aylantirmoqda. Tadqiqotda qadriyatlarga asoslangan ta’lim muhiti yaratish orqali talabalarning mustaqil fikrlashi, muammoli vaziyatlarni hal etishi, emotsional barqarorligi va ijtimoiy mas’uliyati rivojlanishi asoslab beriladi. Aksiologik yondashuvning pedagogik imkoniyatlari, metodik mexanizmlari hamda ta’lim jarayonidagi samaradorligi keng tahlil qilinadi