BOSHLANG‘ICH SINF TEXNOLOGIYA DARSLARIDA AMALIY ISHLARNI O‘QITISHNING METODIK TIZIMI

Abstract

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf texnologiya darslarida amaliy ishlarni o‘qitishning metodik tizimi ilmiy-pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotda amaliy mashg‘ulotlarni rejalashtirish, tashkil etish va baholash jarayonlarining o‘zaro uzviyligi asoslab beriladi. Shuningdek, o‘quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda amaliy faoliyatni samarali tashkil etish usullari yoritiladi. Maqolada boshlang‘ich ta’limda texnologiya fanini o‘qitishda amaliy ishlarning ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati ochib berilib, metodik tizimni takomillashtirish bo‘yicha xulosalar ilgari suriladi