BOLALAR IKKI TILLILIGI: RIVOJLANISH BOSQICHLARI VA METODOLOGIK YONDASHUVLAR

Abstract

Maqolada bolalarda ikki tillilik (bilingvizm) jarayoni, uning rivojlanish bosqichlari, til muhitining ta’siri va pedagogik hamda psixolingvistik metodologik yondashuvlar tahlil qilinadi. Shu bilan birga, ikki tillilikni rivojlantirish va qo‘llab-quvvatlashning samarali strategiyalari ham ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, to‘g‘ri tashkil etilgan til muhitida va ilmiy asoslangan metodik qo‘llab-quvvatlash bilan bilingv bolalar nutq, leksik boylik, til nazariyasi, meta-lingvistik ong va kognitiv funksiyalar, jumladan diqqatni boshqarish, ishlovchi xotira va ijrochi funksiyalar jihatidan sezilarli afzalliklarga ega bo‘ladilar. Biroq, interferensiya, kod-almashuv, til integratsiyasi va tilararo chalkashliklar ham e’tiborga olinishi muhimdir