ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ГЕЙМИФИКАЦИИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Abstract

Данная работа посвящена анализу внедрения игровых механик в процесс обучения английскому языку. Рассматривается влияние геймификации на внутреннюю мотивацию учащихся, вовлеченность в учебный процесс и эффективность усвоения лексического материала. Автор обосновывает, что использование игровых элементов (системы баллов, уровней, квестов) способствует снижению языкового барьера и созданию благоприятной психологической атмосферы