BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING XULQ-ATVORDAGI MUAMMOLARINI KORREKSIYALASHDA ERTAK TERAPIYANING METODIK AHAMIYATI

Mualliflar

  • Fotima Soatova ##default.groups.name.author##

##semicolon##

ertak terapiya##common.commaListSeparator## agressiya##common.commaListSeparator## korreksiya##common.commaListSeparator## metafora##common.commaListSeparator## boshlang‘ich ta’lim##common.commaListSeparator## emotsional intellekt##common.commaListSeparator## ijtimoiy moslashuv

Abstrak

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida uchraydigan agressiya, ijtimoiy yakkalanib qolish va xulq-atvordagi emotsional muammolarni korreksiyalashda ertak terapiya va art-pedagogika usullarining metodik ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda "Tikanli Tipratikan" metaforasi orqali bolaning ichki qo‘rquvlarini aniqlash mexanizmlari amaliy keyslar va maxsus mashqlar yordamida yoritilgan

##submission.downloads##

Nashr qilingan

2026-02-03

Nashr

2026: THE IMPORTANCE OF COLLABORATING ARTS EDUCATION FOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Bo'lim

Articles