BOSHLANG‘ICH TA’LIM JARAYONIDA TOLERANTLIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING AKSIOLOGIK MODELI VA UNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI

Abstract

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarda tolerantlik madaniyatini shakllantirish muammosi Aksiologik yondashuv asosida keng qamrovli tahlil qilingan. Tadqiqotda tolerantlik madaniyatining shaxs tarbiyasidagi o‘rni, uning ijtimoiy-pedagogik ahamiyati hamda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlari bilan bog‘liqligi yoritilgan. Aksiologik modelning tarkibiy tuzilmasi, funksional jihatlari va ta’lim jarayonidagi samaradorligi ilmiy asoslangan. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim amaliyotida tolerantlik madaniyatini shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyatni takomillashtirishga xizmat qiladi