LOGOPEDIK MASHG‘ULOTLARNI TASHKIL ETISH VA REJALASHTIRISH MODULIGA OID MUSTAQIL TA’LIM TOPSHIRIQLARINI INTEGRATIV MODELLASHTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI

Mualliflar

  • O‘g‘iloy Ibroximova ##default.groups.name.author##

##semicolon##

logopedik mashg‘ulot##common.commaListSeparator## rejalashtirish##common.commaListSeparator## mustaqil ta’lim##common.commaListSeparator## integrativ modellashtirish##common.commaListSeparator## didaktik imkoniyatlar##common.commaListSeparator## kasbiy kompetensiya

Annotatsiya

Ushbu maqolada “Logopedik mashg‘ulotlarni tashkil etish va rejalashtirish” moduliga oid mustaqil ta’lim topshiriqlarini integrativ modellashtirishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Bo‘lajak logopedlarni tayyorlash jarayonida mustaqil ta’limni kasbiy-amaliy mazmun bilan boyitish, nazariya va amaliyot uyg‘unligini ta’minlash, metodik fikrlash va rejalashtirish ko‘nikmalarini shakllantirish zarurligi asoslab beriladi. Mazkur yondashuv talabaning nazariy bilimini amaliy faoliyat bilan bog‘lash, logopedik mashg‘ulotlarni loyihalash, individual yondashuvni ta’minlash, refleksiv tahlil olib borish va kasbiy-metodik tayyorgarligini rivojlantirishga xizmat qiladi

##submission.downloads##

##submissions.published##

2026-03-27

##issue.issue##

2026: SUN’IY INTELLEKTNING TIBBIY KIMYO FANIDAGI AHAMIYATI VA UNI O‘QITISH METODIKASIDAGI USTUVOR O‘RNI

Bo'lim

Articles