BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING IJODIY QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISHDA STEAM YONDASHUVIDAN FOYDALANISH
Ключевые слова:
Boshlang‘ich ta’lim, ijodiy qobiliyat, STEAM yondashuvi, integratsiyalashgan ta’lim, innovatsion metodlar, kreativ tafakkurАннотация
Mazkur tezisda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvining o‘rni va ahamiyati yoritiladi. Tadqiqotda integratsiyalashgan ta’lim muhitida o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, muammoli vaziyatlarga ijodiy yondashish hamda amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, STEAM yondashuvi asosida tashkil etilgan darslarning samaradorligi, o‘quvchilarning qiziqish va faolligini oshirishdagi roli ilmiy asosda ochib beriladi. Tezis doirasida boshlang‘ich ta’lim jarayonida innovatsion metodlardan foydalanish orqali ijodiy tafakkurni rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari va metodik tavsiyalari ishlab chiqilgan
