PIRLS DASTURI TOPSHIRIQLARI ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIGA BADIIY ASARNI TAHLIL QILISHNI O‘RGATISH

Abstract

Ushbu tezisda PIRLS xalqaro baholash dasturi topshiriqlari asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga badiiy asarni tahlil qilish metodikasi yoritilgan. Tadqiqotda PIRLSning o‘qish savodxonligini baholashga oid kognitiv jarayonlari badiiy matnni tahlil qilish bosqichlari bilan uzviy bog‘liqligi asoslab berilgan. Shuningdek, “Kichik bog‘cha” badiiy matni misolida PIRLS tipidagi topshiriqlardan foydalanish orqali o‘quvchilarda matnni tushunish, qahramonlarni tahlil qilish, asosiy g‘oyani aniqlash, tanqidiy va ijodiy fikrlash hamda mustaqil xulosa chiqarish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rsatib berilgan