LOGOPEDIK MASHG‘ULOTLARNI TASHKIL ETISH VA REJALASHTIRISH MODULIGA OID MUSTAQIL TA’LIM TOPSHIRIQLARINI INTEGRATIV MODELLASHTIRISH YONDASHUVLARI
##semicolon##
mustaqil ta’lim##common.commaListSeparator## integrativ modellashtirish##common.commaListSeparator## logopedik mashg‘ulot##common.commaListSeparator## rejalashtirish##common.commaListSeparator## kasbiy kompetensiya##common.commaListSeparator## fanlararo integratsiyaAbstrak
Mazkur maqolada logopedik mashg‘ulotlarni tashkil etish va rejalashtirish moduliga oid mustaqil ta’lim topshiriqlarini integrativ modellashtirish yondashuvlari tahlil qilinadi. Oliy ta’lim tizimida bo‘lajak logoped mutaxassislarni tayyorlash jarayonida mustaqil ta’lim topshiriqlarini samarali tashkil etish muhim pedagogik vazifalardan biri hisoblanadi. Shu nuqtai nazardan, mazkur modul doirasida ishlab chiqiladigan topshiriqlarni fanlararo integratsiya, amaliy yo‘naltirilganlik hamda pedagogik modellashtirish asosida tuzish talabalarning nazariy bilimlarini amaliy faoliyat bilan bog‘lashga xizmat qiladi. Maqolada integrativ modellashtirish asosida tuzilgan topshiriqlarning didaktik imkoniyatlari, ularning bo‘lajak logopedlarning mustaqil fikrlashi, kasbiy tafakkuri va korreksion faoliyatni rejalashtirish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan. Tadqiqot natijalari logopediya yo‘nalishida ta’lim jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi
