ИНТЕГРАЦИЯ ЧТЕНИЯ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Mualliflar

  • Мохижамол Эгамбердиева ##default.groups.name.author##

##semicolon##

интеграция обучения##common.commaListSeparator## интегрированный урок##common.commaListSeparator## начальная школа##common.commaListSeparator## читательская грамотность##common.commaListSeparator## естественные науки

Annotatsiya

В статье рассматриваются педагогические возможности интеграции учебных предметов в начальной школе на примере объединения уроков чтения и естественных наук. Анализируются психолого-педагогические особенности интегрированных уроков, их влияние на развитие познавательной активности учащихся и формирование целостного восприятия окружающего мира. Представлен пример технологического алгоритма проведения интегрированного урока на тему «В Чимгане», который сочетает художественное восприятие природы и научное объяснение природных явлений

##submission.downloads##

##submissions.published##

2026-03-17

##issue.issue##

2026: GRAMMATIK MA’NO VA UNING TURLARI: UMUMIY, ORALIQ HAMDA XUSUSIY GRAMMATIK MA’NONING LINGVISTIK TALQINI

Bo'lim

Articles