ESHITISHIDA NUQSONI BO‘LGAN BOLALARNI DIAGNOSTIKA QILISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI

Abstract

Ushbu maqolada eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar diagnostikasining nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Eshituv nuqsonlarining kelib chiqish sabablari, tasnifi, diagnostika metodlari hamda pedagogik-psixologik xususiyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, eshituv buzilishlarini erta aniqlashning ahamiyati, audiologik va psixologik-pedagogik tekshiruvlarning o‘rni hamda maxsus ta’lim jarayonini tashkil etishdagi vazifalari ko‘rib chiqiladi. Maqolada eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning nutqiy, kognitiv va ijtimoiy rivojlanish xususiyatlari hamda ularni korreksion-rivojlantiruvchi ta’limga jalb etishning samarali yo‘llari bayon etilgan