FAN VA TA’LIMNING MAFKURAVIYLASHTIRILISHI: SAMARQAND TAJRIBASI

Abstract

Ushbu maqolada fan va ta’limning mafkuraviylashtirilishi jarayoni, xususan, Samarqand tajribasi tahlil qilinadi. Unda XX asr boshlarida shahar ta’lim tizimida yuzaga kelgan siyosiy, ijtimoiy va madaniy omillar, ma’rifiy harakatlar va pedagogik yondashuvlar o‘rganiladi. Shuningdek, fan va ta’limning jamiyatdagi mafkuraviy ahamiyati hamda Samarqandning ilmiy markaz sifatidagi roli yoritiladi