OLIY TA’LIMDA ALOHIDA EHTIYOJLI TALABALARNI IJTIMOIY-PEDAGOGIK QO‘LLAB-QUVVATLASHDA TYUTORLIK INSTITUTINING O‘RNI

Mualliflar

  • Gulbodom Ahmadova ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Inklyuziv ta’lim##common.commaListSeparator## alohida ta’lim ehtiyojlari##common.commaListSeparator## tyutorlik instituti##common.commaListSeparator## ijtimoiy-pedagogik adaptatsiya

Abstrak

Mazkur tezisda oliy ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan talabalarni ijtimoiy-pedagogik qo‘llab-quvvatlashda tyutorlik (akademik murabbiylik) faoliyatining o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda inklyuziv ta’lim sharoitida tyutorlarning funksional vazifalari, ularning talabalarni oliy ta‘lim tizimiga va ijtimoiy muhitga adaptatsiya qilishdagi roli hamda tyutorlar uchun zarur bo‘lgan inklyuziv-pedagogik kompetensiyalar tahlil qilingan. OTM amaliyotiga tyutorlik yordamining adaptiv modelini joriy etish bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan

##submission.downloads##

Nashr qilingan

2026-09-09

Nashr

2026: Learner Motivation and Willingness to Communicate in the Foreign Language Classroom: A Literature-Based Inquiry

Bo'lim

Articles