RAQAMLI TA’LIM MUHITINING TALABALARNING PSIXOLOGIK HOLATIGA TA’SIRI

Abstract

Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhitining oliy ta’lim talabalarining psixologik holatiga ta’siri tahlil qilingan. Bugungi kunda elektron ta’lim platformalari, videodarslar, raqamli o‘quv resurslari, masofaviy ta’lim va sun’iy intellektga asoslangan vositalarning ta’lim jarayoniga keng joriy etilishi talabalarning o‘quv faoliyatini tashkil etish usullarini sezilarli darajada o‘zgartirmoqda. Raqamli muhit ta’lim olish imkoniyatlarini kengaytirish, mustaqil ishlashni rivojlantirish, individual ta’lim sur’atini tanlash va axborotdan tez foydalanish imkonini beradi. Shu bilan birga, uzoq vaqt davomida ekran qarshisida bo‘lish, axborotning haddan tashqari ko‘pligi, doimiy onlayn muloqot, vaqtni boshqarishdagi qiyinchiliklar va ijtimoiy izolyatsiya kabi omillar ayrim talabalar uchun psixologik noqulayliklarni yuzaga keltirishi mumkin. Maqolada raqamli ta’lim muhitining talabalarning motivatsiyasi, diqqat-e’tibori, hissiy holati, ijtimoiy munosabatlari va mustaqil ta’lim ko‘nikmalariga ta’siri yoritilgan hamda sog‘lom raqamli ta’lim muhitini shakllantirish bo‘yicha tavsiyalar berilgan