OLIY TA’LIMDA ALOHIDA EHTIYOJLI TALABALARNI IJTIMOIY-PEDAGOGIK QO‘LLAB-QUVVATLASHDA TYUTORLIK INSTITUTINING O‘RNI

Abstract

Mazkur tezisda oliy ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan talabalarni ijtimoiy-pedagogik qo‘llab-quvvatlashda tyutorlik (akademik murabbiylik) faoliyatining o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda inklyuziv ta’lim sharoitida tyutorlarning funksional vazifalari, ularning talabalarni oliy ta‘lim tizimiga va ijtimoiy muhitga adaptatsiya qilishdagi roli hamda tyutorlar uchun zarur bo‘lgan inklyuziv-pedagogik kompetensiyalar tahlil qilingan. OTM amaliyotiga tyutorlik yordamining adaptiv modelini joriy etish bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan