СТРУКТУРА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ 7–9 ЛЕТ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ

Abstract

Речевые нарушения являются одним из наиболее значимых компонентов функционального дефицита при детском церебральном параличе (ДЦП). Их структура отличается выраженной неоднородностью и может включать нарушения моторной реализации речи, артикуляционного праксиса, фонетико-фонологических процессов, лексико-грамматического строя и связного высказывания. Сочетание указанных нарушений определяет различный уровень ограничения повседневной коммуникации и требует дифференцированного подхода к диагностике и последующей коррекции